O nas

Agata Nabielec

Muzyk

Absolwentka Akademii Muzycznej w Krakowie, skrzypaczka, kompozytorka, wokalistka. Posiada certyfikat 1 i 2 stopnia w nauczaniu skrzypiec metodą Suzuki. Jest stałą członkinią Orkiestry Akademii Beethovenowskiej, z którą miała przyjemność współpracować z wieloma znanymi artystami zagranicznej i polskiej sceny m.in.: Andrea Bocelli, Mateo Bocelli, Il volo, Jan Gilian, Grubson, Krzysztof Zalewski, Miuosh, Gromee, Natalia Szroeder, Kuba Badach, Mieczysław Szcześniak, Renata Przemyk, Natalia Kukulska, Justyna Steczkowska, Edyta Górniak, Kayah i wiele wiele innych. Prywatnie mama trójki dzieci.

Joanna Kwinta

Pedagog

Absolwentka Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej, Pedagogiki Rodziny, a także Pedagogiki Resocjalizacyjnej. Posiada 13-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi, które nabyła w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i oświatowych. Uważa, że dzieci najlepiej przyswajają wiedzę poprzez ruch i zmysły. Swoje kompetencje podnosi biorąc udział w szkoleniach z edukacji matematycznej w żłobku i przedszkolu, sensoplastyki oraz sensoryki. Mama dwójki dzieci, których wychowanie opiera na nurcie Rodzicielstwa Bliskości. Filozofię tę przekłada również na swoją pracę.

Projekt Music Math powstał z potrzeby kreatywnego spędzania czasu z własnymi dziećmi. Każda z nas szukała sposobu, aby wesoło bawić się i rozwijać ich szeroko pojętą inteligencję na wielu płaszczyznach.

Projekt Music Math powstał z potrzeby kreatywnego spędzania czasu z własnymi dziećmi. Każda z nas szukała sposobu, aby wesoło bawić się i rozwijać ich szeroko pojętą inteligencję na wielu płaszczyznach.

Tak w inspiracji systemem umuzykalniającym wg E. E. Gordona oraz „Pomelody” powstały skomponowane przez Agatę Nabielec piosenki w języku angielskim i zabawy przy skrzypcach do tej samej melodii. Jej 2-letnie wtedy bliźnięta uważnie słuchały, klaskały, naśladowały dźwięki i słowa oraz próbowały rytmicznie tupać do tych i innych piosenek dziecięcych.

Wieloletnie doświadczenie i wiedza Asi zainspirowały ją do stworzenia materiałów edukacyjnych samodzielnie z materiałów codziennego użytku. Jej 2-letnia wtedy córka wesoło bawiąc się liczyła, segregowała, dopasowywała, kodowała, korzystając jednocześnie z najróżniejszych wrażeń sensorycznych. Zabawy tego typu sprawiły, że nauka stała się dla niej przyjemnością.

Tak powstały ogólnorozwojowe cykliczne zajęcia Music Math dla żłobków i przedszkoli.

Tak powstały ogólnorozwojowe cykliczne zajęcia Music Math dla żłobków i przedszkoli.